室内体育游戏课教案

游戏名称：室内“小猫捉迷藏”
游戏主题：增进同伴间的合作与信任，提高幼儿的身体协调能力。
游戏领域：体能发展、社会交往、认知能力。
教学内容：通过模拟小猫捉迷藏的游戏情境，让幼儿在室内环境中通过不同的障碍物进行追逐和躲藏，以达到锻炼身体的目的，并在游戏中增强团队合作意识。

游戏思路：通过模拟真实生活中的“捉迷藏”游戏，结合室内环境的特点，设计出一系列适合幼儿年龄特点的障碍物，让孩子们在游戏中锻炼身体的同时，也能够培养他们的观察力、判断力以及团队协作能力。

游戏开头：本次体育游戏将在幼儿园的室内操场进行，游戏规则简单明了：选择一位孩子作为“捉迷藏”的“猫”，其余的孩子则作为“老鼠”。游戏开始时，“猫”闭上眼睛倒数到二十，“老鼠”们则在这段时间内找到一个合适的位置藏起来。“猫”数完后便开始寻找藏起来的“老鼠”。一旦被捉到，“老鼠”就需要加入“猫”的队伍一起捉其他“老鼠”。

游戏目标：本游戏的主要目的在于提高幼儿的身体素质，包括灵活性、反应速度以及协调性。同时，通过游戏中的互动，增强孩子们之间的沟通交流，学会相互配合与支持，培养集体主义精神。此外，还能够帮助孩子们学习观察周围环境，做出迅速而正确的决策。

游戏准备：需要提前准备好一些软垫子作为安全区域标记，放置于室内操场上，保证孩子们在奔跑和躲避的过程中不会受伤。另外，还需准备一些障碍物，如布帘、纸箱等，为游戏增加趣味性和挑战性。

游戏玩法过程：首先，老师带领孩子们围成一圈，选出一位“猫”，其他小朋友则成为“老鼠”。游戏开始前，“老鼠”们需听从老师的口令，在限定时间内找到一个安全的地方隐藏起来。“猫”倒计时结束后，便开始四处寻找隐藏的“老鼠”。如果“老鼠”被发现，则需要加入“猫”的行列，继续参与游戏。游戏持续进行，直至所有“老鼠”都被找到或指定的时间结束。

结尾：室内“小猫捉迷藏”是一个既充满乐趣又具有教育意义的游戏，不仅能够让孩子们在游戏中快乐成长，还能有效提升他们的身体协调能力和团队合作意识。通过这样的游戏活动，有助于激发孩子们对体育运动的兴趣，为他们今后的全面发展打下良好的基础。