25《雪孩子》教学设计
一、教学目标设定
知识与技能
1. 理解故事内容：学生能够理解《雪孩子》的故事背景、主要情节和人物角色。
2. 掌握生字词：学会并正确使用故事中的生字词，如“融化”、“温暖”等。
3. 提高阅读能力：通过朗读和默读，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
学习过程与方法
1. 自主学习：鼓励学生通过预习和小组讨论，自主发现故事中的关键信息。
2. 合作学习：通过小组合作，共同完成故事的复述和角色扮演。
3. 探究学习：引导学生深入探讨故事的主题思想，培养批判性思维。
情感态度与价值观
1. 培养同情心：通过故事中的人物关系，培养学生对他人的情感共鸣和同情心。
2. 增强责任感：通过雪孩子的行为，让学生理解责任和奉献的重要性。
3. 激发想象力：通过故事的情节发展，激发学生的想象力和创造力。
二、重难点解析
教学重点
1. 理解故事情节：帮助学生理解《雪孩子》的主要情节和人物关系。
2. 掌握生字词：确保学生能够正确理解和使用故事中的生字词。
3. 情感教育：通过故事传递责任、同情心等正面价值观。
教学难点
1. 情感共鸣：如何让学生在故事中产生情感共鸣，理解其中蕴含的深层含义。
2. 词汇运用：如何让学生在实际语境中灵活运用新学的生字词。
3. 主题探讨：引导学生深入探讨故事的主题思想，培养批判性思维。
三、教学方法匹配
讲授法
导入新课：通过简短的视频或图片引入《雪孩子》的故事背景，激发学生兴趣。
讲解故事：教师逐段讲解故事内容，帮助学生理解情节和人物关系。
讨论法
小组讨论：分组讨论故事中的关键情节和人物行为，分享各自的理解和感受。
全班交流：各小组代表汇报讨论结果，全班进行交流和补充。
实验法
角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟故事中的场景，加深对故事的理解。
情景再现：通过情景再现的方式，让学生体验故事中的情感变化。
多媒体辅助
视频播放：播放相关动画片或电影片段，帮助学生更好地理解故事。
PPT展示：利用PPT展示故事的关键情节和生字词，方便学生记忆和回顾。
四、教学过程规划
导入新课（5分钟）
1. 引入话题：通过一张雪景图片和一段简短的视频，引出《雪孩子》的故事背景。
2. 提问互动：提问学生对雪的印象和感受，激发他们的兴趣。
讲解故事（15分钟）
1. 逐段讲解：教师逐段讲解故事内容，重点解释生字词和关键情节。
2. 互动提问：每讲完一段，提问学生对故事的理解，检查他们的掌握情况。
小组讨论（10分钟）
1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论故事中的关键情节和人物行为。
2. 记录要点：每个小组记录讨论要点，准备在全班交流时分享。
全班交流（10分钟）
1. 小组汇报：各小组代表汇报讨论结果，分享对故事的理解和感受。
2. 教师总结：教师总结各小组的观点，强调故事中的重要情节和主题思想。
角色扮演（10分钟）
1. 角色分配：根据学生意愿，分配角色进行角色扮演。
2. 情景再现：学生通过角色扮演，再现故事中的场景，加深对故事的理解。
总结与巩固（5分钟）
1. 回顾要点：教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调生字词和主题思想。
2. 布置作业：布置相关作业，如写一篇关于《雪孩子》的读后感或绘制一幅故事插图。
五、板书设计
板书布局
```
25《雪孩子》
一、故事背景
雪景
主要人物：小兔、雪孩子
二、关键情节
1. 雪孩子的诞生
2. 雪孩子救小兔
3. 雪孩子的消失
三、生字词
融化
温暖
奉献
四、主题思想
同情心
责任感
想象力
```
六、教学资源筹备
教具
多媒体设备：投影仪、电脑、音响
视频资料：《雪孩子》动画片或电影片段
PPT：包含故事关键情节和生字词的PPT
图片：雪景图片和故事插图
辅助材料
故事书：《雪孩子》原文书籍
练习册：包含生字词练习和故事理解题目的练习册
七、教学反思与评估
教学反思
1. 课堂反馈：观察学生在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度。
2. 小组讨论：听取学生在小组讨论中的观点，了解他们在合作学习中的表现。
3. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现，看他们是否能够准确再现故事场景。
评估方法
1. 课堂测验：通过课堂测验检查学生对生字词和故事内容的掌握情况。
2. 作业批改：批改学生的读后感和插图，评估他们的理解和创造力。
3. 自我评价：让学生进行自我评价，反思自己在本节课中的表现和收获。
通过以上教学设计，希望学生不仅能够理解《雪孩子》的故事内容，还能从中获得情感共鸣和价值观的提升。同时，通过多种教学方法的综合运用，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动学习能力。
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