第课打开我们的感官 教学设计 二单元苏少版一年级

 《打开我们的感官》教学设计

 教学背景
本课选自苏少版一年级教材第二单元，旨在通过一系列有趣的活动和实验，引导学生认识并运用自己的五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来感知周围的世界。通过这一课程的学习，学生将能够更好地了解自己与环境之间的联系，培养对生活的观察力和感受力。

 教学目标

 知识与技能
 认识人体的五大感觉器官及其功能。
 学会使用不同的感官去探索和描述周围的事物。
 掌握基本的观察记录方法。

 过程与方法
 通过小组合作完成感官体验任务，锻炼团队协作能力。
 在教师指导下进行简单的科学小实验，提高动手操作水平。
 利用多媒体资源加深对所学内容的理解。

 情感态度与价值观
 培养学生爱护身体、珍惜生命的态度。
 激发孩子们对自然界的好奇心，鼓励他们主动探索未知领域。
 强化安全意识，在参与活动中注意个人及他人安全。

 重点难点

 教学重点
 使学生全面了解五种感觉器官的作用。
 引导学生学会利用多种感官综合判断事物特征。

 教学难点
 如何让学生在实际操作中准确区分不同感官接收的信息。
 避免因过分强调某一感官而忽视了其他感官的重要性。

 教学方法
采用情境创设法、直观演示法、实践探究法相结合的方式开展教学。具体包括：
 情境创设：通过讲故事或播放相关视频片段引起学生的兴趣。
 直观演示：利用实物展示各种感官如何工作。
 实践探究：组织学生分组做游戏或者小实验，让他们亲身体验不同感官带来的乐趣。

 教学过程

 导入环节（10分钟）
1. 故事引入：讲述一个关于动物依靠特殊感官生存的故事，如蝙蝠利用超声波定位等。
2. 提问互动：“你们知道我们人类有哪些重要的感觉器官吗？”引发思考。

 新知讲授（20分钟）
1. 介绍五感：逐一讲解眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤的功能，并配以图片说明。
2. 观看短片：播放一段介绍人体感官工作的科普动画。

 实践体验（30分钟）
1. 盲人摸象游戏：蒙住部分同学的眼睛，请他们仅凭触觉猜测面前物品是什么。
2. 闻香辨物：准备几种有明显气味的东西（如柠檬皮、咖啡豆），让孩子们闭眼尝试分辨。
3. 尝味挑战：提供酸甜苦辣四种味道的食物样本，测试大家的味觉灵敏度。
4. 声音辨别：播放自然界中的各种声响录音，看谁能最快说出其来源。

 总结反馈（10分钟）
1. 分享交流：请几位小朋友谈谈今天学到的新知识以及自己最喜欢哪个环节。
2. 布置作业：回家后试着用所有感官仔细观察家里的某样东西，并写下观察日记。

 板书设计
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                打开我们的感官

|   感官       |      功能               |
|||
|   视觉 (眼)  |    看见颜色、形状       |
|   听觉 (耳)  |    听到声音             |
|   嗅觉 (鼻)  |    闻到气味             |
|   味觉 (舌)  |    尝出味道             |
|   触觉 (肤)  |    感受温度、质地       |

```

 教学资源
 PPT课件
 相关视频资料
 各类实物样本（水果、调味品等）
 录音设备及自然声音素材
 安全眼镜若干

 教学反思
本次课程成功激发了学生们对于自身感官的兴趣，但在某些细节处理上仍有待改进。例如，在“盲人摸象”游戏中，个别孩子表现出紧张情绪，今后需要更加关注每个孩子的心理状态；此外，考虑到一年级小学生注意力集中时间较短的特点，下次可以适当缩短理论讲解部分，增加更多寓教于乐的实践活动。