【大单元教学】统编版四上第四单元第课时精卫填海教学设计
一、教学目标设定
知识与技能
1. 学生能够正确、流利地朗读课文，理解故事内容。
2. 学生能复述《精卫填海》的故事，并掌握其中的关键词汇和句型。
3. 學生能够通过文本分析，了解古代神话故事的特点及其文化背景。
过程与方法
1. 通过自主阅读、小组讨论和教师引导等多种方式，培养学生的阅读理解和表达能力。
2. 通过角色扮演、情景模拟等互动活动，提高学生对故事的理解和记忆。
3. 通过多媒体辅助教学，增强学生的视觉和听觉体验，提升学习兴趣。
情感态度与价值观
1. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，激发民族自豪感。
2. 通过故事中的精卫形象，培养学生坚韧不拔、勇往直前的精神品质。
3. 引导学生思考个人责任与集体利益的关系，树立正确的价值观。
二、重难点解析
教学重点
1. 故事内容的理解：确保学生能够准确理解《精卫填海》的故事内容，特别是精卫填海的原因、过程和结果。
2. 词汇和句型的学习：掌握文中的关键词汇（如“精卫”、“东海”、“衔石”等）和句型（如“女娃游于东海，溺而不返”）。
3. 文化背景的理解：帮助学生了解中国古代神话故事的文化背景和特点。
教学难点
1. 古文语言的理解：对于四年级的学生来说，古文的语言较为晦涩难懂，需要通过多种方式帮助学生理解。
2. 情感态度的培养：如何让学生在理解故事的基础上，感受到精卫精神的力量，并将其内化为自己的品质。
3. 文化背景的介绍：如何将复杂的历史文化背景简化，使其易于学生理解并产生共鸣。
三、教学方法匹配
讲授法
导入新课：通过简短的视频或图片展示，引入《精卫填海》的故事背景。
讲解重点：详细讲解故事内容，解释关键词汇和句型，帮助学生理解古文语言。
讨论法
小组讨论：分组讨论故事中的人物性格、情节发展和主题思想，鼓励学生发表自己的看法。
全班交流：每组选派代表分享讨论成果，其他同学可以提问或补充。
实验法
角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验故事中的情节，加深对故事的理解。
情景模拟：设置情景，让学生模拟精卫填海的过程，感受其艰辛和坚持。
多媒体辅助
视频播放：播放《精卫填海》的动画片或相关纪录片，增加学生的视觉体验。
PPT展示：使用PPT展示故事内容、关键词汇和句型，以及相关的文化背景资料。
四、教学过程规划
导入新课（5分钟）
1. 视频导入：播放一段关于大海的视频，引出《精卫填海》的故事背景。
2. 提问导入：提问学生是否知道精卫填海的故事，引发他们的兴趣。
讲授新课（20分钟）
1. 教师讲解：详细介绍《精卫填海》的故事内容，解释关键词汇和句型。
2. PPT展示：展示故事内容、关键词汇和句型，以及相关的文化背景资料。
3. 学生朗读：指导学生朗读课文，纠正发音和语调。
小组讨论（15分钟）
1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：
故事中的人物有哪些？他们的性格特点是什么？
精卫为什么要填海？她是怎么做的？
你从这个故事中学到了什么？
2. 全班交流：每组选派代表分享讨论成果，其他同学可以提问或补充。
角色扮演（10分钟）
1. 角色分配：根据故事内容，给学生分配不同的角色（如精卫、东海龙王等）。
2. 情景模拟：让学生模拟精卫填海的过程，感受其艰辛和坚持。
练习巩固（10分钟）
1. 复述故事：请几位学生尝试复述《精卫填海》的故事。
2. 词汇练习：通过填空、选择题等形式，检查学生对关键词汇的掌握情况。
课堂小结（5分钟）
1. 总结要点：回顾本节课的重点内容，强调精卫的精神品质。
2. 布置作业：要求学生回家后再次朗读课文，并写一篇关于精卫精神的小作文。
五、板书设计
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【板书布局】
1. 课题：精卫填海
2. 关键词汇：精卫、东海、溺、衔石
3. 句型：女娃游于东海，溺而不返
4. 文化背景：中国古代神话故事
5. 主题思想：坚韧不拔、勇往直前
6. 人物性格：精卫——勇敢、执着
7. 故事结构：起因→经过→结果
8. 作业：复述故事 + 写作小作文
```
六、教学资源筹备
1. 视频资料：准备一段关于大海的视频和《精卫填海》的动画片。
2. PPT课件：制作包含故事内容、关键词汇、句型和文化背景的PPT。
3. 教具：准备一些道具，如石头、树枝等，用于角色扮演活动。
4. 多媒体设备：确保教室内的投影仪、电脑等多媒体设备正常工作。
七、教学反思与评估
教学反思
1. 教学效果：通过观察学生在课堂上的表现，评估他们对故事内容的理解程度。
2. 互动情况：记录学生在小组讨论和角色扮演中的参与度和积极性。
3. 改进空间：反思教学过程中存在的不足，如时间安排是否合理、教学方法是否多样等。
评估方式
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括朗读、讨论和角色扮演等活动。
2. 作业反馈：检查学生的复述故事和写作小作文，评估他们对故事内容的理解和应用。
3. 学生反馈：通过问卷或口头反馈，了解学生对本节课的感受和建议。
通过以上教学设计，希望能够帮助学生全面理解和掌握《精卫填海》的故事内容，同时培养他们坚韧不拔、勇往直前的精神品质。
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