《流行性感冒》教学设计
小学体育一年级上册 冀教版
一、教学目标设定
1. 知识技能：学生能够了解流行性感冒的基本概念，识别其主要症状，知道预防流感的方法。
2. 学习过程与方法：通过互动游戏、小组讨论和角色扮演等方式，让学生在实践中掌握相关知识，并培养他们自主探究的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的健康意识，养成良好的个人卫生习惯；培养关心他人、团结协作的精神。
二、重难点解析
重点：
流感的定义及其常见症状。
预防流感的有效措施。
难点：
如何让学生理解病毒传播的途径及原理。
在日常生活中如何具体实施有效的防护措施。
三、优选教学方法匹配
讲授法：教师简明扼要地介绍流感的相关知识。
讨论法：组织学生围绕“如何预防流感”这一主题展开小组讨论。
实践操作：设置洗手等卫生习惯训练环节，让孩子们亲身体验正确的清洁步骤。
情景模拟：利用角色扮演游戏加深对疾病防控重要性的认识。
四、细致教学过程规划
1. 导入新课（5分钟）
教师可以通过展示一些关于流感季节变化的数据图表或者播放一段有关流感危害的小视频来吸引孩子们的兴趣，引出本节课的主题——流行性感冒。
2. 讲解与示范（10分钟）
向学生解释什么是流行性感冒？它有哪些典型表现？为什么会得这种病？
演示正确的打喷嚏姿势以及使用纸巾遮挡的重要性。
3. 分组活动（20分钟）
将全班分成几个小组，每组负责探讨一个问题，比如：“我们怎样才能避免被感染？”、“如果身边有人生病了我们应该怎么做？”等。
组内成员轮流发言分享想法，最后由组长汇总结果向全班汇报。
4. 实践体验（10分钟）
安排一次集体洗手活动，老师边演示边讲解正确洗手七步曲。
引导学生们注意观察彼此的动作是否规范，并相互指出不足之处加以改正。
5. 角色扮演（15分钟）
设计一个情境：假设班级里出现了一名疑似患有流感的同学，邀请几位同学分别扮演病人、医生和其他同学的角色，模拟处理突发事件的过程。
通过表演让大家更直观地了解到面对此类情况时应该采取哪些行动。
6. 总结反馈（5分钟）
老师总结今天学到的内容，强调保持良好生活习惯对于防止疾病发生的重要性。
鼓励大家回家后将所学知识告诉家人朋友，共同营造健康的环境氛围。
五、板书设计精炼
```
【课题】流行性感冒
【知识点】
1. 定义：由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病
2. 症状：发热、咳嗽、喉咙痛...
3. 防治方法：
勤洗手
多通风
戴口罩
及时就医
```
六、教学资源筹备
准备好相关的图片资料、动画短片等多媒体材料用于辅助讲解。
提前准备好足够的肥皂、水盆等物品供学生练习洗手使用。
制作简易道具如小帽子、听诊器等供角色扮演环节使用。
七、教学反思与评估
课后及时收集学生们的反馈意见，了解他们对课程内容的理解程度以及兴趣点所在。
根据实际情况调整后续的教学计划，确保每个孩子都能从中受益。
定期组织复习测试，检查学生们是否真正掌握了关键知识点。
登录 / 注册