《养成洗手好习惯》教学设计
小学体育一年级上册 冀教版
一、教学目标设定
1. 知识技能：学生能够了解洗手的重要性，掌握正确的洗手步骤和方法。
2. 学习过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生的动手能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生良好的卫生习惯，增强自我保护意识，形成健康的生活方式。
二、重难点解析
重点：正确洗手的步骤和方法。
难点：学生在日常生活中坚持养成洗手的好习惯。
解决方案：通过生动有趣的活动和反复练习，让学生深刻理解洗手的重要性和具体操作方法，同时利用家长和社会资源进行家校合作，共同监督和鼓励学生养成良好习惯。
三、优选教学方法匹配
讲授法：介绍洗手的重要性和步骤。
演示法：教师现场演示正确的洗手方法。
实验法：通过“细菌实验”让学生直观感受洗手的效果。
讨论法：小组讨论洗手的好处和实际应用。
游戏法：通过洗手接力赛等游戏形式，提高学生的参与度和兴趣。
四、细致教学过程规划
1. 导入新课（5分钟）
导入语：“同学们，你们知道我们的手上有很多看不见的小细菌吗？这些小细菌可能会让我们生病。今天我们就来学习如何正确洗手，保护自己不生病。”
活动：播放一段关于手部卫生的动画短片，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授与演示（10分钟）
讲解：介绍洗手的重要性，包括预防疾病、保持个人卫生等方面。
演示：教师边讲解边演示正确的洗手步骤：
1. 湿手
2. 涂肥皂
3. 揉搓双手
4. 清洗指尖和指缝
5. 冲洗干净
6. 用干净的毛巾擦干
3. 实验与体验（10分钟）
实验：准备一些面粉和水，让学生在手上涂抹后尝试清洗，感受不同清洗方法的效果。
体验：分组进行洗手练习，每组轮流使用洗手池，教师巡回指导，确保每个学生都能正确掌握洗手方法。
4. 讨论与分享（10分钟）
讨论：小组内讨论洗手的好处，并分享自己在家中的洗手习惯。
分享：每组派代表分享讨论结果，其他同学可以补充或提问。
5. 游戏与巩固（10分钟）
游戏：组织洗手接力赛，每组派出一名代表进行洗手比赛，看谁最快且最标准地完成洗手步骤。
巩固：全班一起复习洗手步骤，并进行一次集体洗手练习。
6. 小结与作业（5分钟）
小结：总结本节课的重点内容，强调洗手的重要性。
作业：回家后向家人展示正确的洗手方法，并记录下家人对洗手的看法。
五、板书设计
```
养成洗手好习惯
1. 洗手的重要性
预防疾病
保持个人卫生
2. 正确洗手步骤
1. 湿手
2. 涂肥皂
3. 揉搓双手
4. 清洗指尖和指缝
5. 冲洗干净
6. 用干净的毛巾擦干
3. 洗手的好处
健康生活
自我保护
```
六、教学资源筹备
多媒体素材：关于手部卫生的动画短片、洗手步骤图示。
教具：洗手池、肥皂、毛巾、面粉、水。
辅助材料：小组讨论记录表、洗手接力赛计时器。
七、教学反思与评估
反思：课程结束后，教师应反思教学过程中的亮点和不足，特别是学生在实际操作中的表现和反馈。
评估：通过观察学生的课堂表现、小组讨论情况以及回家后的反馈，评估学生是否真正掌握了洗手的方法，并能在日常生活中坚持这一习惯。
改进措施：针对发现的问题，调整教学策略，如增加更多的实践活动、加强家校沟通等，以进一步提高教学效果。
通过以上设计，旨在帮助学生不仅掌握正确的洗手方法，还能在日常生活中自觉养成良好的卫生习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。
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