《这是我们的校园》教学设计（道德与法治一年级上册统编版）
一、教学目标
知识技能
1. 了解校园：学生能够识别并描述学校的主要设施和场所，如教室、图书馆、操场等。
2. 安全意识：掌握基本的安全知识，如不随意离开校园、遵守交通规则等。
3. 行为规范：理解并遵守学校的规章制度，如按时上下课、保持教室整洁等。
学习过程与方法
1. 观察与探索：通过实地参观和小组讨论，培养学生的观察能力和合作能力。
2. 表达与交流：鼓励学生用语言和图画表达自己对校园的感受，增强沟通能力。
3. 问题解决：在遇到问题时，能够主动寻求帮助或提出解决方案。
情感态度与价值观
1. 热爱校园：培养对学校的归属感和自豪感，珍惜校园环境。
2. 尊重他人：学会尊重老师和同学，懂得礼貌待人。
3. 责任感：意识到每个人都是校园的一部分，有责任维护校园的秩序和环境。
二、重难点解析
教学重点
1. 认识校园设施：通过实地参观和讲解，使学生熟悉校园的基本布局和功能。
2. 行为规范教育：强调遵守校规的重要性，培养良好的行为习惯。
3. 安全教育：传授基本的安全知识，提高自我保护意识。
教学难点
1. 行为规范的内化：如何让学生不仅知道规则，还能自觉遵守。
2. 安全意识的建立：如何让学生真正理解和重视安全知识，而不是停留在表面。
解决策略
情境模拟：通过角色扮演等方式，让学生亲身体验不同情境下的正确行为。
榜样示范：教师和高年级学生作为榜样，展示良好的行为习惯。
反复强化：通过日常提醒和定期复习，不断巩固学生的安全意识和行为规范。
三、教学方法匹配
讲授法
导入新课：通过图片、视频等多媒体素材，介绍校园的主要设施和功能。
知识点讲解：详细讲解校园的行为规范和安全知识。
讨论法
小组讨论：分组讨论校园中的各种设施及其用途，分享各自的感受和建议。
集体讨论：全班一起讨论如何共同维护校园环境，制定班级公约。
实践法
实地参观：组织学生参观校园各个角落，加深对校园的认识。
实践活动：开展“我是小导游”活动，让学生带领大家参观校园，并进行讲解。
游戏法
角色扮演：通过角色扮演，模拟校园生活中的各种场景，让学生体验不同的角色和职责。
安全游戏：设计一些安全知识的小游戏，如“红绿灯”、“找隐患”等，增强学生的参与感和兴趣。
四、教学过程规划
导入新课（5分钟）
1. 引入话题：通过一张校园全景图，引导学生回忆自己的校园生活。
2. 提问互动：问学生最喜欢校园的哪个地方，为什么？
新课讲授（15分钟）
1. 校园设施介绍：利用PPT展示校园地图，逐一介绍主要设施及其功能。
2. 行为规范讲解：讲解学校的基本规章制度，强调遵守规则的重要性。
3. 安全知识传授：通过案例分析，教授学生如何避免危险，提高自我保护能力。
小组讨论（10分钟）
1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个校园设施，讨论其用途和重要性。
2. 分享成果：每组派代表分享讨论结果，其他同学可以补充或提问。
实地参观（20分钟）
1. 组织参观：带领学生参观校园，边走边讲解各处的功能和使用规则。
2. 现场提问：在参观过程中，随时解答学生的疑问，增加互动性。
角色扮演（10分钟）
1. 分配角色：每组选择一个校园场景，如上课、放学、食堂就餐等，进行角色扮演。
2. 表演展示：每组依次上台表演，其他同学观看并评价。
安全游戏（10分钟）
1. 游戏准备：准备一些安全知识卡片，每张卡片上写有一个安全问题。
2. 游戏规则：学生轮流抽取卡片，回答问题，答对者获得奖励。
课堂小结（5分钟）
1. 总结要点：回顾本节课的主要内容，强调校园设施、行为规范和安全知识的重点。
2. 布置作业：要求学生回家后，向家人介绍自己学校的设施和规章制度，并记录下来。
五、板书设计
```
《这是我们的校园》
| 校园设施 | 行为规范 | 安全知识 |
||||
| 教室 | 按时上下课 | 不随意离开校园 |
| 图书馆 | 保持整洁 | 遵守交通规则 |
| 操场 | 文明礼仪 | 注意饮食卫生 |
| 食堂 | 尊敬师长 | 远离危险物品 |
| | 互助友爱 | |
```
六、教学资源筹备
1. 多媒体设备：投影仪、电脑、PPT课件
2. 教具：校园地图、安全知识卡片
3. 辅助材料：校园照片、视频资料
4. 实物展示：校园设施模型（如有）
七、教学反思与评估
反思
学生参与度：观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和活动。
知识掌握情况：通过提问和练习，检查学生对校园设施、行为规范和安全知识的掌握程度。
情感态度：关注学生对校园的态度变化，是否表现出更多的热爱和责任感。
评估
课堂表现：根据学生的课堂表现进行打分，包括发言次数、回答质量等。
作业完成情况：检查学生回家后的作业完成情况，了解他们对知识的理解和应用。
后续跟进：在接下来的几周内，继续观察学生的行为表现，确保所学知识能够转化为实际行动。
通过上述教学设计，旨在帮助一年级学生更好地了解和适应校园生活，培养良好的行为习惯和安全意识，同时激发他们对校园的热爱和归属感。
登录 / 注册