北师大版小学数学三年级上册《小树有多少棵》教学设计

 北师大版小学数学三年级上册《小树有多少棵》教学设计

 一、教学目标设定

 知识与技能
1. 学生能够理解并掌握乘法的基本概念。
2. 学生能够通过实际问题情境，运用乘法解决简单的数量关系问题。
3. 学生能够熟练进行两位数以内的乘法运算。

 过程与方法
1. 通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力。
2. 通过观察、分析和解决问题，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
3. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和实践能力。

 情感态度与价值观
1. 培养学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性。
2. 培养学生认真细致的学习态度，养成良好的学习习惯。
3. 培养学生保护环境的意识，增强社会责任感。

 二、重难点解析

 教学重点
1. 乘法的基本概念及其应用。
2. 两位数以内的乘法运算。

 教学难点
1. 乘法的概念理解和应用。
2. 实际问题中乘法的应用。

 解决策略
1. 通过具体的情境引入乘法概念，帮助学生理解乘法的意义。
2. 通过大量的练习和实际问题的解决，巩固乘法运算技巧。
3. 通过小组合作和讨论，促进学生之间的交流和合作，提高问题解决能力。

 三、教学方法匹配

1. 讲授法：通过教师讲解，系统地介绍乘法的基本概念和运算规则。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养合作精神。
3. 实验法：通过实际操作，让学生亲身体验乘法在实际生活中的应用。
4. 游戏法：设计一些有趣的数学游戏，增加学习的趣味性，提高学生的学习兴趣。

 四、教学过程规划

 1. 导入新课（5分钟）
 情境引入：展示一幅校园植树的图片，引导学生思考：“如果每排种了5棵树，一共种了8排，那么一共种了多少棵树？”
 提问：请学生回答这个问题，并引导他们思考如何用数学方法来解决这个问题。

 2. 讲授新知（15分钟）
 讲解乘法概念：通过具体的例子，解释乘法的概念，即“几个相同的数相加”。
 示范计算：示范如何用乘法解决上述问题，例如：5 × 8 = 40。
 总结规则：总结乘法的运算规则，强调乘法是加法的简便形式。

 3. 练习巩固（15分钟）
 基础练习：出示一些简单的乘法题目，如2 × 6, 3 × 7等，让学生独立完成。
 实际应用：提供一些实际问题，如“每盒有10个苹果，买了3盒，一共有多少个苹果？”让学生分组讨论并解答。

 4. 小结归纳（5分钟）
 回顾要点：回顾乘法的概念和运算规则。
 总结收获：请学生分享本节课的收获，特别是如何用乘法解决实际问题。

 5. 作业布置（5分钟）
 书面作业：布置一些乘法计算题，巩固所学知识。
 实践作业：鼓励学生回家后找一些实际问题，尝试用乘法解决，并记录下来。

 五、板书设计

```
                    《小树有多少棵》
                    
1. 乘法的概念
    几个相同的数相加
    例：5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 × 8 = 40

2. 乘法的运算规则
    乘法是加法的简便形式
    例：2 × 6 = 12, 3 × 7 = 21

3. 实际应用
    每排种了5棵树，一共种了8排，一共种了多少棵树？
    5 × 8 = 40
```

 六、教学资源筹备

1. 教具：实物模型（如小树模型）、计数棒等。
2. 多媒体素材：PPT演示文稿、视频片段（如校园植树活动）。
3. 辅助教学资源：练习册、数学游戏材料等。

 七、教学反思与评估

 反思
 教学效果：通过课堂观察和学生反馈，评估学生对乘法概念的理解程度和运算技能的掌握情况。
 改进空间：针对学生在练习中出现的问题，进一步优化教学方法，提供更多实际问题的练习机会。

 评估
 形成性评估：通过课堂提问和小组讨论，及时了解学生的学习情况。
 终结性评估：通过书面作业和实践作业，综合评估学生的学习成果。

通过以上教学设计，希望能够使学生在轻松愉快的氛围中掌握乘法的基本概念和运算技巧，同时培养他们的团队协作能力和问题解决能力。