【大单元教学】统编版四上第四单元第课时女娲补天教学设计
一、教学目标设定
知识技能
1. 学生能够正确读写并理解课文中的生字词。
2. 学生能复述《女娲补天》的故事，掌握故事的主要情节和人物形象。
3. 學生能夠理解神话故事的特点及其文化价值。
学习过程与方法
1. 通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 通过多媒体辅助教学，培养学生的观察能力和想象力。
3. 通过角色扮演等活动，增强学生的语言表达能力和创造力。
情感态度与价值观
1. 培养学生对传统文化的兴趣和尊重，激发民族自豪感。
2. 引导学生理解勇敢、智慧、无私奉献等美德的重要性。
3. 鼓励学生在面对困难时保持乐观积极的态度。
二、重难点解析
教学重点
1. 故事内容的理解：帮助学生理清《女娲补天》的故事脉络，掌握主要情节和人物形象。
2. 神话特点的把握：引导学生认识神话故事的特点，如夸张、想象丰富等。
3. 文化价值的领悟：让学生理解《女娲补天》的文化内涵及其对现代社会的意义。
教学难点
1. 抽象概念的具体化：如何将“勇敢”、“智慧”、“无私奉献”等抽象的概念具体化，使学生能够理解和内化。
2. 故事背景的理解：由于学生对古代社会缺乏了解，可能难以完全理解故事发生的时代背景和文化环境。
3. 情感共鸣的建立：如何引导学生与故事中的人物产生情感共鸣，从而更好地理解故事的主题。
解决策略
多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地感受故事背景和文化氛围。
情境创设：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生身临其境地体验故事中的情境，加深理解。
讨论交流：组织小组讨论，鼓励学生分享自己的理解和感受，促进情感共鸣。
三、优选教学方法匹配
讲授法
介绍《女娲补天》的背景知识，讲解故事的主要情节和人物形象。
分析神话故事的特点及其文化价值。
讨论法
组织学生分组讨论故事中的关键情节和人物行为，分享各自的理解和感受。
引导学生探讨故事所传递的价值观，并联系现实生活进行思考。
角色扮演
选取故事中的重要片段，让学生分角色进行表演，加深对故事内容的理解。
通过表演活动，锻炼学生的语言表达能力和创造力。
多媒体辅助
利用PPT展示故事插图、动画短片等，帮助学生更直观地理解故事情节。
通过音频、视频等资源，营造故事氛围，激发学生的学习兴趣。
四、细致教学过程规划
导入新课（5分钟）
1. 情境导入：播放一段关于远古时代的短片，引发学生对古代世界的兴趣。
2. 提问引入：提出问题：“你们知道哪些中国古代的神话故事？”引出本节课的主题——《女娲补天》。
讲授新课（15分钟）
1. 背景介绍：简要介绍《女娲补天》的故事背景和相关历史知识。
2. 故事讲解：详细讲述《女娲补天》的故事内容，强调主要情节和人物形象。
3. 神话特点分析：讲解神话故事的特点，如夸张、想象丰富等，并举例说明。
小组讨论（10分钟）
1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，例如：
故事中的关键情节是什么？
女娲为什么决定补天？她的行为体现了哪些美德？
这个故事对你有什么启示？
2. 分享交流：各小组派代表分享讨论结果，教师进行点评和总结。
角色扮演（10分钟）
1. 选定片段：选取故事中的一个重要片段，如女娲炼石补天的过程。
2. 角色分配：根据片段内容，分配角色给学生。
3. 准备表演：学生准备表演，教师提供必要的指导和支持。
4. 表演展示：学生进行表演，其他同学观看并给予反馈。
课堂练习（10分钟）
1. 填空题：完成有关故事内容的填空题，巩固对故事的理解。
2. 写作练习：要求学生写一篇短文，描述自己心目中的女娲形象，或谈谈从故事中学到的教训。
课堂小结（5分钟）
1. 回顾重点：教师带领学生回顾本节课的重点内容，包括故事的主要情节、人物形象和神话特点。
2. 情感升华：强调故事所传递的价值观，如勇敢、智慧、无私奉献等，并鼓励学生在生活中践行这些美德。
五、板书设计精炼
```
【女娲补天】
一、故事背景
古代神话
人类面临灾难
二、主要情节
女娲决定补天
炼五色石
补天成功
三、人物形象
女娲：勇敢、智慧、无私奉献
四、神话特点
夸张
想象丰富
五、文化价值
传承民族文化
启迪人生智慧
```
六、教学资源筹备
教具
课本
黑板
彩色粉笔
多媒体素材
PPT课件
《女娲补天》动画短片
相关图片资料
辅助材料
任务单
评价表
七、教学反思与评估
教学反思
1. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与度和互动情况，是否积极参与讨论和表演活动。
2. 知识掌握：通过课堂练习和作业，检查学生对故事内容和神话特点的理解程度。
3. 情感共鸣：关注学生在讨论和表演中的表现，是否能够与故事中的人物产生情感共鸣。
评估方法
1. 课堂观察：通过观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习状态和参与度。
2. 作业评价：批改学生的课堂练习和写作作业，评估他们对知识的掌握情况。
3. 自我评价：让学生填写自我评价表，反思自己在本节课中的表现和收获。
4. 同伴互评：组织学生互相评价，促进彼此之间的交流和学习。
通过以上教学设计，希望能够帮助学生全面理解和掌握《女娲补天》的故事内容，同时培养他们的综合素养，激发对传统文化的兴趣和热爱。
登录 / 注册