《第课 养成洗手好习惯》教学设计
小学体育一年级上册冀教版
一、教学目标设定
1. 知识技能：
学生能够了解洗手的重要性。
学生能够掌握正确的洗手步骤和方法。
2. 学习过程与方法：
通过观察、模仿和实践，学生能够逐步掌握洗手的正确方法。
通过小组讨论和互动游戏，学生能够在实践中巩固所学知识。
3. 情感态度与价值观：
培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
增强学生的团队合作精神和社会责任感。
二、重难点解析
1. 教学重点：
正确的洗手步骤和方法。
洗手的重要性和必要性。
2. 教学难点：
学生在实际生活中坚持养成洗手的好习惯。
学生理解并认同洗手对健康的重要性。
3. 解决方案：
通过生动的故事和实例，让学生深刻认识到洗手的重要性。
设计有趣的互动活动，增强学生的参与感和兴趣。
通过家庭作业和家长的配合，监督学生在日常生活中养成洗手的习惯。
三、教学方法匹配
1. 讲授法：通过教师讲解，介绍洗手的重要性和正确方法。
2. 示范法：教师亲自示范正确的洗手步骤，学生跟随模仿。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己在日常生活中的洗手经验。
4. 游戏法：设计洗手接力赛等游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 实验法：通过小实验（如使用荧光粉模拟细菌）让学生直观感受洗手的效果。
四、教学过程规划
1. 导入新课
时间：5分钟
内容：通过一个关于洗手的小故事或视频引入主题，激发学生的学习兴趣。
活动：播放一段关于洗手重要性的短片，提问学生是否知道洗手的重要性。
2. 讲授新知
时间：10分钟
内容：教师详细讲解洗手的重要性和正确步骤。
活动：
教师边讲解边示范洗手的七个步骤（湿手、涂肥皂、搓手掌、搓指缝、搓指尖、搓手腕、冲洗干净）。
学生跟随教师的动作，逐步学习每个步骤。
3. 实践操作
时间：15分钟
内容：学生分组进行洗手练习，教师巡回指导。
活动：
学生分成小组，每组配备一个小水槽和肥皂。
每个学生轮流进行洗手练习，其他组员观察并指出不足之处。
教师巡回指导，纠正错误动作，确保每个学生都能掌握正确的洗手方法。
4. 游戏互动
时间：10分钟
内容：通过游戏巩固洗手的知识和技能。
活动：
洗手接力赛：每组派出一名代表，依次完成洗手的七个步骤，用时最短且动作最标准的小组获胜。
洗手小能手：随机抽取学生进行洗手表演，其他学生打分，选出“洗手小能手”。
5. 小结与反馈
时间：5分钟
内容：总结本节课的主要内容，强调洗手的重要性。
活动：
教师总结洗手的七个步骤，并强调其重要性。
学生分享自己的学习体会和收获。
布置家庭作业：回家后向家人展示正确的洗手方法，并记录下来。
五、板书设计
```
课题：养成洗手好习惯
一、洗手的重要性
1. 预防疾病
2. 保持卫生
二、洗手的正确步骤
1. 湿手
2. 涂肥皂
3. 搓手掌
4. 搓指缝
5. 搓指尖
6. 搓手腕
7. 冲洗干净
三、注意事项
1. 使用流动水
2. 洗手时间不少于20秒
3. 擦干双手
```
六、教学资源筹备
1. 教具：小水槽、肥皂、毛巾、荧光粉、紫外线灯。
2. 多媒体素材：关于洗手重要性的短片、PPT演示文稿。
3. 辅助材料：洗手步骤图示、洗手小贴士卡片。
七、教学反思与评估
反思：在教学过程中，注意观察学生的参与度和掌握情况。通过学生的反馈和表现，评估教学效果。
评估：通过课堂观察、小组讨论和游戏活动的表现，评估学生是否掌握了洗手的正确方法。布置的家庭作业也是评估的一部分，通过家长的反馈了解学生在家中的表现。
改进空间：根据学生在课堂上的表现和反馈，调整教学方法和内容，增加更多的互动环节，使学生更加积极参与。
通过以上教学设计，旨在帮助学生养成良好的洗手习惯，提高他们的卫生意识和自我保护能力。
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